内容简介

本书主要分为四篇，萌芽篇勾勒了STEM课程群本土化构建的轨迹，实施篇记录了STEM课程群校本化实施过程中反思，思维训练篇则描绘了STEM PBL助力高阶思维、学习力、元认知、设计思维与计算思维能力的培养路径，STEM教学范例篇中的案例大多在市级及以上公开课中展示，整合了学生的创意发散，经历了多次的迭代优化，具有较高的参考价值。