内容简介

本书“阐述”了学科的演进史，以及本书的立论支点——产品驱动增长，详细阐述了教学产品设计的方法论，以及如果我们要从零开始做一个教学产品，应当如何思考，如何推进。

针对k12行业中常见的运营手段进行尝试，重点讲述在和用户的接触点中，应当如何落实这些方法论，最后是作者在一些工作中的杂感和看法。