内容简介

书中介绍了涉及两位教师以上的各种形式的教科研活动，如课堂观察、课程开发、考试命题、师徒结对、专家指导、读书小组、科研写作、教研沙龙、网络交流、小课题研究、非正式研究等多种内容和形式。本书为长三角中小学教科研团队的征文获奖作品。从中，我们可以分享到众多优秀教师的教改经验和教育智慧。