内容简介

职业道德是教师职业的核心，是教师职业价值的最高体现，这也是教师职业区别于其他职业的一个显著不同的方面。关注教师发展，就不得不关注教师的职业道德规范，了解教师职业道德形成的社会基础、心理基础，掌握教师职业道德自我养成的方法与措施。本书主要描写了北京市一级一类幼儿园，首批示范园棉花胡同幼儿园的教师在日常的教学教育活动中，与学生、家长交流的故事。