内容简介

本教材修订继承和发扬了前三版的基本风格，将继续坚持“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、三特定（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的编写宗旨，同时也积极进行改革探索，在教学内容和编写模式等方面有所创新。

主要体现在：1）紧扣高等学历继续教育实际。基于高等学历继续教育学生的“非零起点性”“职业需求性”“学习模式多样性”等特点，在教材中体现职业性、实用性，以岗位需求为导向，知识理论与临床实际紧密结合，优化学习目标，提高临床能力。

2）增加了内容。总论中增加了环境和营养病理学一章，因环境污染等已成为备受关注的社会问题，而由此可引发健康医学损伤。使学生适应从传统的生物医学模式向环境-心理-生物-社会医学模式的转变。各论中增加了病理学常用技术的原理与应用一章，为理解和掌握现代病理技术打下基础，也使本书内容更为系统和全面。