内容简介

人生命的全过程是由一次次生命活动组成的。生命活动的质量决定人生全过程的质量。对儿童、青少年进行生命教育的过程，就是使他们学习享受生命的过程。本书包括22次活动，借助绘本、视频、团体游戏等活动形式，使中小学心理健康教师更好地为学生呈现生命的意义。

本书的每个章节都对团体活动的步骤做了详尽的说明。我们希望每一位心理健康课教师都可以运用孩子喜闻乐见的互动形式，用适度的奖励取代惩罚机制，尽力让每一位儿童、青少年都获得表达的机会，善于发现他们的本真，最重要的是，时刻让他们感受到成人对他们的重视与关爱。