内容简介

本著作是作者多年从事大学生调节性学习技能评价与干预研究的研究成果。该著作系统阐述了大学生的自我调节、协调节和小组集体调节学习技能的现状、分析方法、评价方法、干预手段和培养策略。相信这本书不仅能给从事大学生调节性学习技能研究的教育研究者带来启迪，而且能为一线教师和实践者提供方法层面的指引，对同行也具有较高的借鉴和参考价值。