内容简介

本书从学习型社会和终身德育的关系入手，就改革开放40年来我国学习型社会和终身德育发展的历史脉络进行梳理，概括出道德教育视角的终身德育概念，突破了以往以教育学视角界定的终身德育概念。人与周边关系的协调和人在环境中的和谐发展是终身德育研究的主要内容。本书从人的生存、生活和发展三个维度对终身德育的基本价值、现实价值和理想价值进行分析。