内容简介

本书拟围绕实现“普惠”这一学前教育的国家战略目标，呈现以下三个方面的研究内容与成果：一是“情势研究”，聚焦我国普惠性学前教育发展的相关数据、政策以及2018-2019年间研究文献，剖析2018-2019年间我国普惠性学前教育的发展现状、研究成果与影响力。二是“专题研究”，借助本项目团队“我国普惠性学前教育公共服务体系建设的路径和机制的研究”（2018年度国家社科基金重大项目）研发的调研工具与方法，对推进普惠性学前教育公共服务体系建设过程中的核心问题（如指标构建与监测、内涵理解、教师政策等）进行基于证据的研究，并在此基础上结合学理思辨提出宏观政策建议。三是通过实地调研，发掘“普惠”政策视角下2018-2019年地方学前教育发展的典型案例，形成生动详实的个案研究报告，以实现既凸显区域特点、形成创新机制和特色做法，又为面临相同问题的其他地区提供可供参考的典型经验的目的。