内容简介

高等教育入学机会的选择是受教育者及其家庭作为买方，在高等教育市场上同作为卖方的高等院校之间一种特殊的市场交易行为，也是一种决策过程。现实告诉我们，学生和家长对高等教育相关信息的了解十分有限，对信息把握的不全面、不准确已经成为导致教育决策失误的重要原因。为考察个人在高等教育选择当中的信息问题，本研究重构了高等教育个人选择模型。并运用信息经济学的分析方法，通过问卷调查和个别访谈的实证研究方法，探明个人在进行高等教育选择当中的信息获取、信息认知和信息利用情况。分析认为，造成个体在高等教育选择中信息掌握不全面、把握不准确的原因主要有高校信息发布不完整、高校与中学之间信息传递不顺畅、社会媒体传播不规范、个体信息意识不强、中学发展指导类课程缺失、教师和家长指导能力弱等六个方面。为此，本研究从信息意识、信息获得、信息解读、信息媒介服务、信息指导等方面分别对政府、高校、中学、社会媒体等主体提出了相应的建议，如丰富高校信息公开内容、搭建政府主导或管制的信息中介、建立高校与中学之间长期有效的信息传递机制、在中学开设学生发展指导类课程、规范媒体信息传播等，以寻求降低信息不完全和信息不对称。