内容简介

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“基本实现教育现代化”的战略目标，从政策层面对教育现代化评价指标体系的设计提出了要求。研究综合运用德尔菲法、访谈法和内容分析法对县域教育现代化评价指标体系的框架结构、权重和基本实现的目标值进行了系统研究，构建了由3个一级指标，8个二级指标和37个三级指标组成的县域教育现代化评价指标体系。