内容简介

本著作由导论、基础教育知识供给的理论研究、国家层面知识供给、地方层面知识供给、学校层面知识供给、基础教育知识供给的干预机制六大方面的内容构成。本书将社会学与基础教育相结合，从社会学的角度去分析基础教育知识供给的影响因素，探讨基础教育知识的生产、性质和准入的机制问题。