内容简介

本书依据学前儿童发展心理学的知识体系，结合《幼儿园教师资格考试标准》和《幼教保教知识与能力》考试大纲中关于“学前儿童发展”的要求编写。全书系统地阐述了学前儿童身心发展的特点以及相关的教育问题。全书共十二章，内容包括学前儿童心理学的研究对象及相关理论、学前儿童心理发展的年龄特征、婴儿心理的发生及发展等。