内容简介

本书的第一部分聚焦于今日组织现实下的学习成果转化。第2、3两章展示了首席学习官们有关学习成果转化的观点，紧随其后的是关于全新的挑战是如何重塑今天的学习的，以及这要求在成果转化方面必须要有相应的新的策略。第二部分关注三个关键的问题：你该如何评估和诊断学习转化系统？什么是转化准备度，你该如何评估和部署员工以取得最大的成果转化？第三部分聚焦于学习流程，也就是，从知识到绩效技能（节点1到节点3）。关键的议题包括：强化前端分析来避免转化的问题在越来越流行的基于工作的学习活动。