内容简介 本书是在新的高校教学形势下编写,力求更好地处理史论与作品的关系,使编写体例更加适合课堂教学与学生自学的需要,篇幅得当,适合不同专业学生的教材选择与学习需要。编写时,以作品为中心,注重作品分析。