内容简介

本书将绍兴教育发展史置于越文化演进变迁的历史环境中，以绍兴教育历史发展的时间为“经”，以越文化发展的关键阶段为“纬”，围绕“官学”、“书院”、“学塾（家学、族学、义学）”、“新式学堂”等教育类型展开，结合主要人物的教育思想与实践活动，以揭示绍兴（历史上会稽郡、绍兴府所辖区域）教育发展的轨迹、特征，阐释其在越文化史上的贡献及其与越文化的互动影响，展现其区域特色及在中国教育史上的地位。