内容简介

本书主要收录了2015年上海市中小学班主任内涵发展高级研修班47位学员的班主任科研成果，内容包括班主任工作理论研究、班主任工作实践研究、班主任培训有效性研究等。它围绕当前上海市中小学班主任工作中遇到的具体问题展开研究，并提出有效应对的策略与反思。

本书也探讨了班主任培养的策略、方式、课程以及班主任工作室开展研训的模式、经验，具有班主任专业成长的示范性。它填补了国内班主任工作空白，为上海市基层班主任工作及班主任培养提供可操作的指导，也为上海乃至全国班主任工作研究、大德育研究提供实证依据。